SOAL IPA TENGAH SEMESTER 2 KELAS 6

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN BANJARNEGARA

UPT DINDIKPORA KECAMATAN PAGEDONGAN

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GENTANSARI

JL. Raya Gentansari KM.07 Pagedongan – Banjarnegara

ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) II

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran      :   Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester     :   VI / 2

Hari, Tanggal        :   Sabtu, 16 Maret 2013

Waktu                 :   07.30 - 08.30

PETUNJUK UMUM:

1.  Berdoalah kamu sebelum mengerjakan soal !

2.  Tulislah nama, nomor, dan kelasmu pada lembar jawab !

3.  Bacalah petunjuk mengerjakan soal dengan cermat !

4.  Kerjakan dahulu soal-soal yang kamu anggap mudah !

5.  Teliti kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada Bapak/Ibu gurumu !

I.         Berilah tanda silang (X) pada jawaban a, b , c, atau d di depan jawaban yang benar!

1.    Gaya yang timbul akibat adanya tarikan atau dorongan terhadap benda yang bersifat elastis disebut gaya....

a.    Gesek                                          c.       Pegas

b.    Gravitasi                                                d.       magnet

2.    Kaleng yang dipukul akan gepeng. Hal ini membuktikan bahwa gaya dapat ,,,,

a.    Mengubah arah gerak benda            c.       Mengubah bentuk benda

b.    Mengerakkan benda                       d.       mengubah benda bergerak menjadi diam

3.    Perhatikan data berikut!

4.    1.   Gaya tarikan

2.    Gaya dorongan

3.    Gaya gesek

4.    Gaya gravitasi

Kegiatan memantul-mantulkan bola ke lantai mengakibatkan....

a.    1 dan 2                                        c.       1 dan 4

b.    2 dan 3                                        d.       3 dan 4

5.   Benda di bawah ini yang merupakan konduktor listrik adalah....

      a.  kaca                                           c.       Kayu

      b.  stereofom                                   d.       kawat tembaga

6.   listrik hanya dapat mengalir pada rangkaian....

      a.   ganda                                        c.       Tertutup

      b.   tunggal                                      d.       terbuka

7.   untuk mencegah kebakaran saat terjadi konsleting pada kwh meter dipasang alat....

      a.   sekring                                                c.       Adaptor

      b.   transformator                              d.       saklar

8.   pada saat pengisian accumulator terjadi perubahan energi....

      a.   kimia menjadi panas                     c.       Gerak menjadi kalor

      b.   listrik menjadi cahaya                             d.       listrik menjadi kimia

9.   Sumber daya alam berikut ini yang tidak dapat diperbaharui adalah....

      a.   bensin, solar dan gas                    c.       Air, angin dan matahari       

      b.   Tanaman, air dan minyak tanah      d.       hewan, tanaman dan gas

10. Perubahan panas melalui ruang hampa udara disebut....

      a.   konveksi                                    c.       Konduksi

      b.   radiasi                                        d.       korelasi

II.      Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

11.  Saat menimba air gaya yang diberikan berupa....

12   gaya yang diberikan ke benda diam menyebabakan benda diam tersebut....

13.  Panas matahari dapat kita rasakan karena terjadi perpindahan panas secara....

14.  Rangkaian listrik yang disususn sejajar disebut rangkaian....

15.  Pada microwave dan rice cooker terjadi perubahan energi ... menjadi ....

16.  Terjadinya persentuhan antara kawat listrik dari kutub positif dan kawat listrik kutub negatif menimbulkan....

17.  Alat yang digunakan untuk mengubah energi cahaya matahari menjadi listrik adalah....

18.  untuk mencegah konsleting setiap kawat kabel dibungkus dengan bahan yang bersifat....

19.  Susunnan benda-banda langit yaitu, matahari, planet dan benda langit lainnya disebut....

20.  Planet yang sudah tidak diakui sebagai planet dalam tata surya kita adalah....

III.    Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1.    Sebutkan 4 pengaruh gaya terhadap benda!

2.    Sebutkan 3 cara perpindahan panas!

3.    Apakah yang dimaksud dengan bahan bakar fosil!

4.    Sebutkan 3 contoh alat elektronik dan kegunaannya!

5.    Jelaskan perbedaan planet dalam dan planet luar!

BERKARYA DENGAN BARANG BEKAS

Pada Pembelajaran SBK materi seni Keterampilan Meronce kami menggunakan bahan bekas dari gelas plastik bekas minuman. Anak-anak terlihat antusias dan sangat bangga dengan hasil karya yang telah di buat bahkan hasil karya tersebut dapat digunakan sebagai tirai di kelas , yang kebetulan belum ada kordennya. Hasilnya kelas kami pun terlihat lebih indah dan menarik .

RPP MATEMIKA KELAS V SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                            : SD Negeri 1 Gentansari

Mata Pelajaran                  : Matematika

Kelas/Semester                  : V/ I

Alokasi Waktu                   : 4 x 35 Menit

 

A.    Standar  Kompetensi      :

2.  Mengunakan pengukuran waktu, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

B.     Kompetensi Dasar

2.3 Melakukan pengukuran sudut

C.    Indikator

1.      Kognitif Produk

        Menentukan besar sudut yang dibentuk oleh kedua  jarum jam.

        Membentuk besar sudut yang ditunjukkan dengan kedua jarum jam.

Kognitif Proses

        Melakukan kegiatan matematis untuk membentuk besaran sudut yang di bentuk oleh kedua jarum jam.

2.      Afektif

        Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi : teliti,tekun, tanggung jawab, jujur, terbuka dan menghargai pendapat orang lain.

        Mengembanhkan keterampilan sosial, meliputi bertanya, kerjasama, menyampaikan ide atau berpendapat, berpikir kreatif dan sistematis.

3.      Psikomotor

        Terampil membentuk besaran sudut dengan menentukan letak kedua jarum jam.

D.    Tujuan Pembelajaran

1)      Melalui media alat peraga tiga dimensi, siswa dapat menentukan besar sudut yang terbentuk oleh kedua jarum jam dengan benar.

2)      Melalui media gambar jam,siswa dapat menunjukkan besar sudut yang diminta dengan menggunakan kedua jarum jam dengan benar.

3)      Melalui media gambar jam, siswa dapat membentuk besaran sudut dengan menentukan letak  kedua jarum jam dengan benar.

E.      Materi Pembelajaran.

Menentukan Besar sudut

F.     Metode Pembelajaran

Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan.

G.    Langkah-langkah Pembelajaran           :

§  Kegiatan awal ( 5 menit )

§  Mengkondisikan siswa agar siap menerima proses pembelajaran.

-      Apresepsi/ Motivasi

-      Tanya jawab yang mengacu pada materi ajar yang terkait dengan materi sebelunya.

§  Kegiatan Inti ( 55 menit )

§ Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Guru menyiapakan alat peraga dan media pembelajaran.

F Siswa menjawab pertanyaan guru

F Siswa memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru mengenai cara menetukan besar sudut yang dibentuk oleh kedua jarum jam.

F Guru memberi tugas kepada siswa untuk menetukan besr sudut yang di bentuk oleh kedua jarum jam.

§ Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Melakukan kegiatan menentukan besar sudut yang dibentuk dari kedua jarum jam

F Menguji kemampuan dan keterampilan siswa  dalam menggambar.

§ Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

§  Kegiatan Penutup ( 10 menit )

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F Guru meriview kembali  materi yang telah disampaikan, memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.

H.    Sumber Belajar dan media

§  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 .hal 132-134

§  Gemar Matematika SD untuk Kelas V  hal 54

Media Pembelajaran

a.       Jam tiga dimensi

Media Power point tentang Pengukuran sudut.

I.       Penilaian

1.        Prosedur Tes  :

a)         Awal

b)        Proses

c)         Akhir

2.        Jenis tes  :

a)         Tertulis

b)        Perbuatan

3.        Perbuatan     :

a)         Uraian

b)        Tugas

J.      Alat Tes / Intrumen :  butir soal

 

Mengetahui, Kepala Sekolah SDN 1 Gentansari MOH. MUQODAS,S.Ag NIP. 19530805 197802 1 003

Gentansari,  18 Oktober 2012 Wali Kelas V NANI HASANAH, S.Pd.SD NIP. 19690701 200012 2 001

Materi Pelajaran

1. Menentukan Besar Sudut

Perhatikan gambar jam . Jarum panjang semula menunjuk angka 12.  Kemudian bergerak ke kanan melewati angka 1, 2, 3, dan seterusnya sampai kembali lagi menunjuk angka 12. Ini berarti jarum panjang telah berputar satu putaran penuh. Pada jam terdapat 12 angka. Angka yang satu dengan yang lain berjarak sama. Besar sudut satu putaran sama dengan 360°. Oleh karena itu, besar sudut yang

dibentuk oleh jarum jam pada setiap jarak dua angka adalah sama, yaitu 360° : 12 = 30°. Perhatikan contoh berikut. Pada pukul 03.00 jarum panjang menunjuk angka 12 dan jarum pendek menunjuk angka 3. Besar sudut yang dibentuk = 30° × 3 = 90°. Pada pukul 08.30, jarum panjang menunjuk angka 6 dan jarum pendek menunjuk titik tengah antara angka 8 dan 9. Besar sudut dari angka 6 sampai 8 = 30° × 2 = 60°. Besar sudut dari angka 8 sampai jarum pendek

=1/2 × 30° = 15°.

7

8

10

111

5

4

2

1

9

6

3

12

Jadi, besar sudut yang ditunjukkan kedua jarum jam 1= 60° + 15° = 75°

LEMBAR KERJA SISWA

Diskusikan dengan Kelompokmu tugas dibawah ini !

Tentukan besar sudut yang ditunjuk kedua jarum jam berikut!

1.

2.

3.

4.

Nama Kelompok         :

Anggota                      :

1)       

2)       

3)       

4)       

5)       

6)       

7)       

Butir Soal evaluasi

KUNCI JAWABAN

 LEMBAR KERJA SISWA

1.            120⁰

2.            175⁰

3.            60⁰

4.            180⁰

KUNCI JAWABAN

 EVALUASI SISWA

1.     30⁰

2.     90⁰

3.     120⁰

4.     150⁰

PEDOMAN PENILAIAN

Jawaban Sempurna nilai    ( 2,5 ) Tidak Sempurna nilai    ( 2 ) Jawaban salah  nilai  ( 0 )

 Nilai Akhir     =  Skor Perolehan x 10

Contoh   :

Nilai Akhir : 7,5  x  10  =75